Советы логопеда родителям неговорящих детей

Советы логопеда для заботливых родителей.

Консультация для родителей детей раннего возраста и  более старших, но не говорящих

Логопед: О.Р. Авербах

Недавно в нашем детском саду прошло родительское собрание по сопровождению детей раннего дошкольного возраста («Раннее развитие»).

 И потянулись родители малышей за советами, с вопросами, с просьбами… к логопеду.

Конечно, каждый случай – индивидуален. И поэтому строго индивидуально для каждого ребенка и его родителей  подбираются логопедические рекомендации, упражнения, игры. Но есть несколько основных, общих, фундаментальных моментов, с которых можно беспроигрышно начинать свои действия с ребенком.

Что нужно предпринять, если сложилась подобная ситуация  в вашей семье?

1. Сходить на консультацию к логопеду.

2. Исключить слова-просьбы: «скажи», «повтори», «неправильно» и т.п.

3. Играть с ребёнком в простые игры в непринуждённой форме. Игры должны быть непродолжительными (3-5 минут), т.к. малыш не может долго концентрировать внимание. Важно подбирать игры, опираясь на предпочтения ребёнка. Он должен хотеть играть в них.

4. Во время игры оречевлять каждое свое действие и действие ребёнка, но не просить повторить.

Очень хорошо в процессе игры использовать диалог. Не просто постоянно называть предметы и действия, а задавать ребёнку вопросы, делать паузы, давая ему понять, что он должен отреагировать, что пришла его очередь.

Если малыш, в силу своих речевых возможностей, пока не может ответить, выдержав паузу, нужно ответить на свой вопрос самим.

5. Говорить с малышом кратко, понятно: предложениями, состоящими из 2-3 слов.

6. Исключить электронную речь (гаджеты, говорящие игрушки).

7. Искренне хвалить ребёнка за каждое достижение.

О чем же спрашивают родители специалиста в логопедическом кабинете?

- Можно ли научить ребёнка говорить, если он совсем не проявляет интереса к речи?

Конечно, можно. Важно выявить, что именно удерживает внимание ребёнка: любимая игрушка, музыка или подвижные игры. Через эти интересы постепенно включайте речь в взаимодействие, создавая ситуации, где слова необходимы для достижения цели.

- Как развивать речь, если малыш не любит слушать книги?

 Используйте короткие и яркие тексты, сопровождая их показом картинок или игрушек. Читайте эмоционально, меняйте интонацию, добавляйте звуки животных или действия — так ребёнку будет проще сосредоточиться.

- Когда лучше вводить обучающие карточки?

Карточки можно использовать уже с года. Начинайте с простых изображений: животных, еды, игрушек. Показывайте их, называя предметы, и спрашивайте: «Где кошка?», стимулируя ребёнка к ответной реакции.

- Какие ошибки чаще всего делают родители, пытаясь научить малыша говорить?

Одна из самых частых ошибок — чрезмерное давление на ребёнка. Важно сохранять лёгкость и игровую форму, не заставлять, а вовлекать малыша в процесс. Также нежелательно упрощать свою речь слишком сильно или полностью говорить за ребёнка.

- Что делать, если ребёнок говорит «своими словами» и не хочет повторять правильно?

Это естественный этап развития речи. Не критикуйте, а спокойно и мягко проговаривайте слова правильно, чтобы он мог услышать верный вариант и запомнить его.

- Нужно ли ограничивать просмотр мультфильмов, если малыш не говорит?

 Да, лучше ограничить. Пассивное восприятие информации не способствует развитию речи. Вместо этого предложите интерактивные занятия, игры или чтение — они стимулируют активное участие ребёнка в процессе общения.

- Как вовлечь ребёнка в разговор, если он избегает контакта?

Начните с тактильных игр, песенок или пальчиковых упражнений. Они создают доверительный контакт и снижают тревожность. Постепенно добавляйте в общение слова, связанные с действием.

-Полезны ли совместные занятия с другими детьми для развития речи?

Полезны только в том случае, если малыш чувствует себя комфортно. Совместная игра стимулирует подражание и побуждает к речевому взаимодействию, особенно если взрослый помогает организовать игру.

- Как научить ребёнка выражать свои эмоции словами?

Используйте яркие примеры: «Ты радуешься!», «Ты злишься?». Повторяйте эти фразы в подходящих ситуациях. Постепенно малыш начнёт использовать их самостоятельно.

- Какие слоги нужно повторять, чтобы ребёнок заговорил?

Начните с простых слогов: «ма-ма», «па-па», «ба-ба». Постепенно добавляйте более сложные: «ля-ля», «фо-фо». Связывайте слоги с действиями или предметами, чтобы ребёнок лучше их запомнил.

- В каком возрасте дети начинают говорить?

Первые слова появляются около 1 года. К 2 годам ребёнок говорит отдельные слова, к 3 годам — строит простые фразы. Если прогресс задерживается, стоит уделить внимание развитию речи.

- Что поможет ребёнку начать чётко говорить?

Артикуляционные упражнения и упражнения для запуска речи, игры для развития слуха, работа с мелкой моторикой и повторение слов в повседневных ситуациях помогут малышу освоить чёткое произношение.

- Фразовая речь у ребёнка с какого возраста?

Фразовая речь формируется к 2–3 годам. Если к 3 годам малыш не соединяет слова в фразы, полезны игры, чтение и дополнительные занятия для развития.

- Можно ли начинать занятия с логопедом, если ребёнок ещё совсем маленький?

Логопед может работать с ребёнком с раннего возраста, включая малышей до года. На этом этапе акцент делается на игровых техниках и развитии звуковой активности.

- Что делать, если малыш произносит слова нечётко?

Помогайте ему услышать правильное звучание. Например, произносите слово медленно, выделяя трудные звуки, и просите повторить. Также полезны артикуляционные упражнения, которые помогут сформировать правильное произношение.

- Как понять, что ребёнок готов к первым предложениям?

Если ребёнок активно использует одиночные слова, подражает звукам и интересуется общением, можно начинать формировать простые фразы. Пример: «Дай мяч» или «Хочу сок». Главное — поощрять попытки малыша соединять слова.

Каждый ребёнок уникален, и его развитие требует терпения и индивидуального подхода.